2017 年 10 月號
第 77 期
原住民族的實驗教育
| 文序 | 標題 | 作者 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 目錄 | 編輯部 | |
| 2 | 原住民族實驗教育─向原住民族教育體系願景邁進 | 陳坤昇 | |
| 3 | 原住民族實驗學校的務實與務虛 | 王雅萍 | |
| 4 | 可以更好的教育 | 比令‧亞布 | |
| 5 | 原住民族的實驗教育 | 陳枝烈 | |
| 6 | 原住民族實驗教育政策推進作為 | 邱乾國 | |
| 7 | 紐西蘭毛利學校課綱及其對我國民族教育之啟示 | 洪雯柔 | |
| 8 | 台東縣原住民實驗教育的核心定位與推動重點 | 劉鎮寧 | |
| 9 | 從文化學做人—談南王puyuma花環實驗小學課程 | 洪志彰 | |
| 10 | 原住民族教育的想望與實踐之路─以屏東縣泰武國小、地磨兒國小、排灣族學校為例 | 伍麗華 | |
| 11 | 地磨兒民族實驗小學的生命故事 | 陳惠美 | |
| 12 | 實驗教育不容易，原住民族實驗教育更不容易 | 陳枝烈 | |
| 13 | 從達觀到博屋瑪，我們做了… | 林志宏 | |
| 14 | P’uma─翻轉中的課室 | 李惠珍 | |
| 15 | 在博屋瑪看見民族教育的盼望 | 林以撒 | |
| 16 | Vusam緣源圓─以學校為本位之教材轉化與自主研發 | 蕭德光 | |
| 17 | 紐西蘭毛利教育的興起與台灣原住民族教育之反思 | 鐘文觀 | |
| 18 | 澳洲阿德萊德大學的族語復振經驗 | 張裕龍 | |
| 19 | 評Sustaining Language Use: Perspectives on Community-Based Language Development | 李台元 | |
| 20 | 虛詞：助詞的比較 | 李台元 | |
| 21 | 泰國的民族教育體制 | 葉川榮、黃婷鈺 | |
| 22 | 愛努語的世界 | 丹菊逸治 | |
| 23 | 2017台灣原住民族政策之回顧與前瞻學術研討會 | 楊政賢 | |
| 24 | 2017第十屆台日原住民族研究論壇─原住民族研究的大趨勢 | 陳昱菖 | |
| 25 | 8-10月會議列表 | 編輯部 | |
| 26 | 原語詞典-瓦萊語 | Renante Tomas |