2005 年 7 月號
第 1 期
原住民族教育向前走
| 文序 | 標題 | 作者 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 中部阿美語 | 朱清義 | |
| 1 | 編輯室手記 | ||
| 1 | 原教工作者的良伴 | 杜正勝 | |
| 2 | 實務與理論兼備的教育月刊 | 瓦歷斯‧貝林 | |
| 3 | 深度的‧剖析的‧評論的‧學術的 | 何福田 | |
| 4 | 一個堅持、一個拋棄 | 浦忠成 | |
| 5 | 面對現代化的原住民族教育 | 林修澈 | |
| 6 | 原住民族現代教育發祥地 | 芝苑‧阿仁 | |
| 7 | 為原教帶來一片綠意盎然的教育達人 范巽綠 | 整理rata mayaw；採訪︱李重志 | |
| 8 | 帶領原住民族教育跨步前進的鼓手 汪秋一 | 整理rata mayaw；採訪︱黃鈴華 | |
| 9 | 打造後山新學園的工程師 張志明 | 整理rata mayaw；採訪︱陳俊男 | |
| 9 | 原住民學生所接受的傳統文化教育：是否就是民族教育？還是該稱為原住民族教育 | rata mayaw | |
| 10 | 原住民族教育法及其施行細則 | mayaw kilang | |
| 10 | 搶救族語大作戰─烏來國中小族語教學17年 | 芝苑‧阿仁 | |
| 10 | 尊重原住民族主體性 發展原住民族教育─評原住民教育概論六書 | 王雅萍 | |
| 11 | 7大學原教中心動態 | 編輯室 | |
| 12 | 與原住民文化結緣─原住民鄉土文化教材發展的回顧 | 秦葆琦 | |
| 13 | 阿美語Pangcah和'Amis的意涵 | 朱清義（Kolas Foting) | |
| 14 | 排灣語的caucau（人）、sepaiwan（排灣族）和sekaimazaan（原住民） | 口述︱華阿財；整理︱tjuku | |
| 15 | 布農語的bunun（人）的詞義演變 | 卜袞‧伊斯瑪哈單‧伊斯立端 | |
| 16 | 加拿大原住民民族誌 | 整理︱李台元；翻譯︱呂青華、鄧敦弘 | |
| 17 | 與原住民族相關各項國家考試應試科目之設計 | 伊凡‧諾幹 |