我們認為，在原住民教育的場域內，一份好的刊物，可以凝聚眾人對原住民教育的關注，讓不同的思考觀點，創造更多元豐富的文化土壤，產生閱讀學習的力量。《原教界》朝著這樣的理念誕生，歷經34期後，對「原住民刊物」的議題產生興趣，台灣到底有多少原住民刊物？這些刊物的定位與發展是如何？一方面出於好奇，一方面也想了解原住民刊物的整貌，於是我們開始尋找原住民刊物，歷經一段辛苦的編輯過程。

台灣每年約有5,000多種的刊物發行，充分顯現出是個很有出版生命力的社會。在各式各樣類別的刊物中，屬於原住民的刊物，到底有多少？這是本期《原教界》關注的議題，經過編輯室的蒐集整理，從戰後到2010年，包括學界的、公部門的、原住民自辦的林林總總的各種出版品，大約有70多種與原住民相關，這個數字和台灣每年出版的刊物比較起來，所占比例不到2%，恰如原住民的人口數比例。

刊物的數量看似不多，但是為了釐清與確認刊物年代的問題，編輯部花費不少時間在處理。有些早期的刊物，僅是在一些文章中被論述或引用過，但是現在遍尋圖書館都找不到。也有一些公部門的刊物，因為業務承辦者的更迭，常常弄不清楚刊物的出版時間。不管如何，我們還是如期地完成這個艱難的任務，做出一本可以整貌了解原住民刊物的專輯。

本期除了刊物的介紹，另外想要表達的是「閱讀」這些刊物後的看法。我們找尋對某些刊物有研究的人或直接由編輯部的記者們閱讀，提出他們的評析性心得，希望有助於大家對這些刊物更進一步的認識。

刊物編輯裡，美編的角色非常重要，有好的食材，還要搭配好的料理手法，才能讓食材發光發亮，美編就是讓食材發光發亮的功臣。因為本期的主題是原住民刊物，因此藉由採訪《原教界》的美編，提出一些刊物編輯的想法，讓刊物編輯從文字的呈現，提升到美學欣賞的境界。

由於刊物年代的不確定性，專題中若有疏漏，請大家不吝指正，讓這一期的原教界做拋磚引玉的工作，期待建立更完整的「原住民刊物發展史」。