將原住民族文化融入到學前教育中，是政府在近幾年來所推動多元文化教育及振興族語政策的一環，在體認到文化的傳承對原住民族幼兒發展具有重要意義的前提下，是否在原住民地區的學前教育機構裡，已經營造出優質且富含民族特色的學習空間，因此，原教就從學前開始是本期【封面故事】的主題，讓關心原住民族教育的我們，能一起探討這一課題。

在【原教評論】裡，我們分別從政策、學術、教育等不同視角，邀請了教育部負責原住民學前教育業務的許麗娟科長、台東教育大學幼教系的陳淑芳教授、台北縣烏來國中小張淑美校長，談原住民族教育如何在學前教育落實。

其次，【原教人物群像】中，我們訪問了三位在原住民學前教育貢獻良多的老師，來一起感受他們為原教付出的熱情。而【校園主題報導】則挑選了二個獲得教育部肯定的幼教園所，他們都在學前的原教上，有著卓越的表現。

搭配主題，【原教Q & A】與【原教小事典】台灣師大的林育瑋教授幫我們釐清並說明了許多幼教的相關詞彙。

在原教視野方面，【原語論壇】探討原住民族語裡「水果」的總稱，應該如何表達，收錄阿里山鄒語和排灣語兩篇論述。【全球視野看民族】以詞條形式來簡介南島語系西部太平洋語次群的「北新幾內亞語」諸民族。