本期以「原住民族主題電影在教育現場的運用」做為主題，是有感於近年有許多原住民族主題電影（包括劇情片與紀錄片）問世，影像所代表的意象透過不同大眾傳播管道，開始對社會產生影響；而在教育現場應該如何經營與運用，讓影片發揮最好的教育意義，值得深思。本期所談的「教育現場」，涵蓋面從學校教育到社會教育，嶄新的主題開發，相信也會讓讀者有不同的感受。

【原教評論】各篇定位分別是官方、學者、執行者3個面向的論述，由於本期主題新穎，電影進入教育現場的發展剛萌芽，因此邀請具官方立場的評論過程有相當波折，最後才由總編輯林修澈主任設想官方立場執筆。王雅萍教授以學者立場論述，巴瑞齡老師以實際教學經驗分享。都能從學理與實務中展開一種新教學法的思考。藉由他們中肯的評論，推展開本期的主題。

【封面故事】著重於原住民族主題電影的發展過程，介紹影片教學的最佳方式，並配合不同時代拍製的電影名單，完成一篇對原住民族主題電影有概覽性質的解說文章，希望對於影片教學者，有情報誌的閱讀功能。

【原教前線】邀請幾位老師提供自身的影片教學經驗，相信他山之石的交流，可以提供很好的觀摩效果。另外也從影展與原圖中心來討論社會教育的使用；而媒體素養的觀察與實踐，也能提供教學者很好的借鏡。

【延長線】藉由兩位原住民大學生去年參與南島外交的經驗，看到「活絡外交」在原住民青年身上撒下的多元文化種子，期待這樣的交流，培養更多具有國際視野的原住民。

【原語論壇】有感於「阿美語書寫系統：o和u的爭議」在阿美語各語群中還無法得到共識，本期提供討論的平台，邀請6位阿美語專家，各抒己見，精彩可期。

【全球視野看民族】台灣對美國有相當的認識，但是對美國印第安民族的瞭解，恐怕還不如紐西蘭與澳洲的原住民族。從本期起，我們要介紹美國的印第安民族。本期首先對美國原住民族的語系、民族、人口、分布等做概況性的報導。

2013年，《原教界》進入第八年的歷史，新的一年度，我們的封面又有新的氣象，以剪影的形式呈現出色彩單純、簡潔明快的風格，期待配合本年度各個主題，帶給讀者耳目一新的感受。