今年可說是原住民族教育史上的關鍵變革年，組織變化多，會議多。教育部改組，已有科級的原住民族教育專責單位，部落學校也正式啟動，7月前有3族掛牌開學，3族開始籌備民族教育。而2014年，全國的原住民學子將會面臨十二年國教升學方式新鉅變。十二年國教的教育政策變革對原住民族教育發展影響頗大，建議中央兩主管機關在共同因應及橫向聯繫上，應加強磨合。【封面故事】即從機會或挑戰的角度來省思這次升學制度的衝擊。

【原教評論】特別邀請長期參與原住民族文化教材編纂的國家教育研究院秦葆琦研究員，以十二年國教為基點做原住民族教育的回顧與展望；主持《十二年國民基本教育課程體系發展指引》研究計畫的中正大學教育學院蔡清田院長，談十二年國教變革的重點概念「核心素養」；第一線的原住民重點國中蘇佐璽校長以介壽國中為例，細究十二年國教對原住民及偏鄉學生的影響。

【原教前線】分別有台南市原住民議員谷暮‧哈就及中央本土語言教育輔導團鄭安住老師，從族語教育與族語認證加分角度思考原住民學生升學權益。劉台光及李文旗兩位校長，分別從學習方式革命和科普教育的觀點談十二年國教；袁慧姍、柯俊傑兩位研究生則從免試入學及適性輔導，切入十二年國教後的教學現場變化。

　　為了解十二年國教全國各分區的升學方式對原住民族教育的衝擊，【校園報導】特別以都會型的基北區、桃園區和五都新都會型的中投區、高雄區以及原鄉型的屏東區、花蓮區、台東區、宜蘭區來做分區衝擊評估報導。發現原住民學生升學高中職機會最充足的宜蘭區，可望串成原住民族一貫民族教育體制的新模式。

【原語論壇】探討布農語、阿美語、排灣語、魯凱語、太魯閣語「上帝/神」的翻譯。【全球視野看民族】則從民族地位觀點思考美國原住民族概況，拓展國際對話視野。

夏日炎炎，本期【考情特區】有楊趙睿君和邱子庭兩位新科公務員，分享漫漫考試路的原特備考心得，為仍在苦戰的原住民考生們添一劑心靈補帖。