本刊以「原住民教師」為主題其實不少，但以「原住民族教師的人生」做為探討內容可說是第一次。與原住民族人共同與會或互動過程裡，常常可見的畫面是「老師好」、「立委好」、「頭目好」、「鄉長好」......等同時並稱的問候語，令人目不暇給。這使得我們對一般原住民教師只扮演「教育者」角色有了不同的認知，才意識到原來「原住民族教師的人生」的生命轉折，是多麼多采多姿。

本期【原教評論】邀請行政院原住民族委員會副主委鍾興華評介現階段原住民教師的困境與期許；並邀請政大民族學系兼任助理教授李台元以「人生如夢」做為側寫並詮釋原住民教師；以及退而不休，充滿活力的梁明輝老師講述個人身為教師與課餘服務族人的豐富經驗。

【原教前線】對於「原住民族教師的人生」探討，從軍旅轉折為推動民族傳承工作、校長或教師退休後的生命實踐等之分享。【校園報導】更有務農耆老、現職教師，甚至從小學校長退休後，繼續深造攻讀博士學位而成為大學教授的心路歷程。【延長線】為警界退休後從事族語教育，無意塑造成為素人畫家的佳話，可謂精彩可期。

本期另置【移鏡借鑑】專欄，介紹「越南少數民族語言研究的現況」；以及【舊事新知】專欄，專訪台灣人類學家阮昌銳教授及其於80年代期間所帶領的「台灣原住民族族譜調查計畫」。【原語論壇】則以阿美語為主題，從北部、中部、海岸、馬蘭及恆春阿美等語別的參與者，以及語言學家等觀點，討論該語書寫符號的使用規範、正詞法之過程與心得。