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教育部關注族語教育已久,尤當《原住民族教育法》及《國家語言發展法》施行後,對於族語教育的推行力度更為加重,故去年於全國語文競賽試辦本土語文情境式演說,希望透過情境化及脈絡化的學習,讓學生能在日常生活中整合活用,而該競賽正好同時檢視多年來的族語教育成效。 本期「原教評論」,政策面由教育部終身教育司李毓娟司長、學術面由陳誼誠老師、學校面則由胡永寶校長執筆,文中透露出官方的期待、學界的擔憂及民間的態度。「原教前線」特邀鍾榮富教授、曹天瑞校長、詹素娥校長就評審的角度來分析情境式演說的種種現象,同時在「校園報導」中分別有伍阿好老師、林朱珮老師、謝秀珠老師、彭秀妹老師、林玉妃老師、洪采薇老師、余帆老師、姑目‧荅芭絲老師分享各族學童於情境式演說競賽中的精彩表現,及分享各族族語養成的方式。 「人物群像」特別邀請杜佤克‧瑪蘇筮撰文悼念陳夏梅耆老,感念其對族語教育的無私付出,文字深刻動人。「南島民族論壇」將美拉尼西亞的政治制度以圖文方式讓讀者輕鬆瞭解,得以更加貼近南島語族,「原語維基百科」記錄了撒奇萊雅、泰雅、賽德克及排灣這四個族語維基團隊於今年開源人年會的發表內容,「舊事新知」特請美編陳立君先生延續上一期,詳細深入介紹《原教界》封面的創作手法。 「第十四屆台日原住民族研究論壇會議」及「原教露相:原教界出刊100期特展」為原民中心下半年度的重要活動,特在「原教會議」詳細介紹,盼與讀者共襄盛舉。
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