2026 年 8 月號
第 130 期
「憲判四號」衝擊 身分邊界與民族教育
| 文序 | 標題 | 作者 | |
|---|---|---|---|
| 0 | 編輯室手記 | ||
| 0 | 目次 | ||
| 1 | 當法律放寬身分認定之後──原住民族教育如何守護文化邊界與民族的未來 | 鍾興華 | |
| 2 | 憲判四號 放寬原住民身分 模糊原住民族邊界 | 林修澈 | |
| 3 | 民族教育是守護原住民族集體生存與文化邊界的堡壘 | 伊萬．納威 | |
| 4 | 「憲判四號」衝擊 身分邊界與民族教育 | 黃季平 | |
| 5 | 原住民身分的「制度誘因」 | 黃季平 | |
| 6 | 「原住民身分」如何理解？ | 林修澈 | |
| 7 | 族人怎麼看憲判四號？ ——254份問卷的分析 | 黃季平 | |
| 8 | 憲判四號放寬身分登記 民族教育如何因應 ——宜蘭縣大同鄉南山國小民族教師座談會 | 黃季平 | |
| 9 | 從姓名出發，尋找家族、部落、身分認同 | 章騰允 | |
| 10 | 我們的身分 | 馬多博士 | |
| 11 | 背負歷史──我對身分的看法 | 郭劉承昊 | |
| 12 | 回家路彎彎──混血青年的認同之旅 | 朱繡琤 | |
| 13 | 成為「原住民」 | 王昊瑀 | |
| 14 | 在權利義務的天秤上，我到底是誰？ | 松予安 | |
| 15 | 以賽夏族氏族社會的觀點反思《原住民身分法》 | 潘子淳 | |
| 16 | 憲判字第４號如何影響賽夏氏族社會 | 朱雨桐 | |
| 17 | 辨名與定分── 一個都市泰雅青年的身分備忘錄 | 李昊哲 | |
| 18 | 「必也正名乎？」──非典型視角下原民學生身分的意識與選擇 | 丁少威 | |
| 19 | 學齡前族語教育的推動──雙語繪本、雙語動畫 | 鄭庭安 | |
| 20 | 三十而立，攜手太平洋——原民會30週年慶祝活動 | 章騰允 | |
| 21 | 2026區域維基會議，從高雄航向未來 | 王則文 | |
| 22 | 原語詞典—馬拉雅拉姆語 | Ranjith Sajeev |