2013 年 4 月號
第 50 期

交界區的原住民教師
文序
標題
作者
1
目錄
2
原住民教師的都市居住與原鄉服務
qucung qalavangan 谷縱‧喀勒芳安
3
原住民教師返鄉服務意願的分析
Rabi Temu 蘇桂美
4
期許與原鄉教育伙伴為伍
Lituk Teymu 詹素娥
5
交界區的原住民教師
李台元
6
桃園縣龍潭鄉▼ 獻身原鄉教育 桃園縣泰雅族校長的經歷
Ziro Isaw 蘇佐璽
7
新竹縣竹東鎮▼ 從竹東到尖石 新竹縣賽夏族教師的抉擇
pae:aeh a ’ataw 夏莉娟
8
台中市東勢區▼ 成長在交界區 關注原鄉教育 苗栗縣泰雅族教師的經驗
Iwan Hobing 吳學華
9
嘉義市▼ 從山下到山上的心情 阿里山國中小教 師的行車省思
Avai ’e Niahosa 梁俊
10
屏東縣長治鄉▼ 天堂美景與地獄路況 屏東縣魯凱族教 師的心境
labaisu alaulepe 柯惠珍
11
屏東縣潮州鎮▼ 無悔之路 從潮州鎮到來義鄉的體認
ljebau tjuleng 林梅君
12
宜蘭縣羅東鎮▼ 求學與通勤的歲月 宜蘭縣泰雅族校長 的心路歷程
Haya Tomo 吳元和
13
台東縣台東市▼ 回首來時路 台東縣排灣族教師的教學 生涯
lusapayang zinuwai 松淑惠
14
原鄉觀點:蘭嶼▼ 徘徊在台灣島與蘭嶼島之間 雅美族教 師的成長過程
Syaman Todaen 呂華詩
15
原鄉觀點:南庄▼ 從東台灣到西台灣 最後回到原鄉 賽夏族校長的經歷
日智衡
16
都會觀點:新北市▼ 回鄉路迢遙 新北市原住民教師的甘苦
bacivu savan 高曉琳
17
布農族全紹仁小傳
全淵能
18
布農語的音韻與書寫系統
鄭恆雄
19
布農語的書寫規範與書寫原則
族語︱Manias Istasipal 張玉發 漢語︱Savi Istasipal 張小芳
20
布農語的大小寫原則-1
Vilian Ispalidav 顏明仁
21
布農語的大小寫原則-2
Anu Ispalidav 阿諾‧伊斯巴利達夫
22
布農語的大小寫原則-3
Tiang Istasipal, Takbanuaz 余榮德-3
23
布農語的大小寫原則-4
Hanaivaz Takistaulan 顏雲英
24
布農語的大小寫原則-5
Atul Manqoqo 全茂永
25
美國原住民族概況──民族語言發展
編輯部
26
Meskwaki族的案例▼ 美斯夸基族簡介
編輯部
27
Meskwaki族的案例▼ 美國印第安法與美斯夸基族的困境
Craig Evan Klafter
28
Meskwaki族的案例▼ 美斯夸基族語言保存的回顧與展望
Milton Conrad Brown
29
族群歷史、文化與認同:台灣平埔原住民 國際學術研討會
石文誠
30
阿美族Cilangasan部落學校揭牌
陳誼誠
31
2-4月會議列表
編輯部
32
吉布瓦語
Brendan Fairbanks